Simone
《夜间飞行的秘密》这篇课文讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密，并由此受到启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。这篇科普短文叙述思路清晰，逻辑性强，全文分为三部分进行叙述。课文第一部分是1、2自然段，通过飞机夜间飞行这种现象，提出飞机如何在夜间安全飞行的问题。第二部分是3～7自然段，讲述了科学家通过三次科学实验，证明了蝙蝠在夜间飞行是通过嘴和耳朵配合进行探路的。第三部分为8自然段，科学家通过蝙蝠夜间飞行受到启示，利用雷达保证了飞机夜间飞行的安全。本课利用简练的语言和严密的逻辑，为读者揭开“夜间飞行的秘密”，激发读者好奇心，逐步揭示了蝙蝠、超声波、雷达、飞机之间的关系。三次实验的详略阐述，让读者明白了蝙蝠夜间飞行依靠的是自身发出的超声波，科学家由此发明了雷达。飞机依靠雷达，在夜间实现了安全航行。课文容易让学生联想到更多的“仿生学”发明，启发学生留心观察自身周围的事物，激发他们探索科学的热情。作者摒弃了说明文生硬、沉闷的语言风格，使用一系列“还、而且、即使、难道”等关联词使文本语言生活化、口语化，拉近了文本与学生之间的距离，显得生动有趣。这篇文章作为小学语文课本中的经典之作，被选入阅读策略单元中，使文本的教学功能发生了相应的变化，承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考、提出问题的教学任务。1．通过抓住形声字的特点，识记“蝙、蝠、”等生字，会写“蚊、即”等生字，读准多音字“系”。正确读写“蚊子、即使”等词语。2．有感情的朗读课文，体会说明文语言准确、简练、详略得当的表达特点。3．明确从“内容”“写法”“启示”三个角度提出问题的学习策略，并尝试运用这些策略一边读一边对文本提出问题。4．把握课文内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。激发学生热爱科学、善于提问、乐于探究的兴趣。教学重点1．朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2．学会针对课文的部分内容或全文提出有价值的问题。教学难点1．培养学生阅读兴趣，尝试从不同角度思考，提出自己的问题。2．2.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。1．字词教学可在阅读中采用随文识记的方法认识生字，读准多音字“系”。在教学多音字“系”时，可联系它的另一个读音“xì”进行对比识记。通过查字典，让学生明白“系”在什么情况下读“jì”，再通过出示“系”的词语让学生认识，巩固识记。“铛、蝇、荧、屏”是后鼻音，要让学生反复朗读，准确发音。生字书写教学时，注意“驾、驶”两个字中“马”的不同写法。写“系”时，要指导学生落好第一笔，和其他位置的撇相比，“系”的第一笔起笔较平。词语教学扒缺时，可通过随文认读进行理解记忆。如“雷达”一词可以借助课题认读，再借助图片帮助学生理解；“横七竖八”可结合相关语句，想象亩拿绳子在整春耐辩个屋子中交叉着的样子。2．阅读教学作为一篇说明文，本文语言具有准确、简练的特点。在阅读时，可引导学生通过对比朗读等方式，发现表达上的特点。
