Simone
问：你们是一所什么样的学训中心，主要从事什么工作？
答：我们不是常规学校，所以不按纲教学。我们是专门从事对那些存在非智力因素学习障碍和不良行为习惯的孩子，进行挖潜转化和教育训练的民办校外训练与辅导教研机构。
问：你们会给孩子补课吗？
答：我们不会给孩子补课，因为这些孩子目前根本不在学习状态，他们或注意力不集中，粗心大意;或心浮气躁有多动倾向；或拖拉懒散，怕苦畏难；或基础薄弱，知识断层太多；或缺乏自信，悲观失望；或迷恋网吧，厌学逃学，对这样的孩子就是找博士、专家给他补课，也只能是对牛弹琴，得不到任何效果。
问：对这样的孩子还有救吗？
答：关键是要找到问题的要害，对他们进行严格的管束和科学有效的教育训练。我们认为许多孩子之所以学习不好，并不是智力上的原因，而是孩子的学习状态、学习技能和学习习惯缺乏培养和训练，这一点至关重要。运动员需要体能训练，军人需要军事训练，学生需要学习训练。我们正是针对“差生”身上存在的影响有效学习和健康成长的不良行为和习惯，采取封闭式、军事化的管理，开放式、社会化的教育，选择合适的训练项目，帮助孩子克服坏毛病，养成好习惯。当孩子身上的坏习惯被扼制、被克服的时候，他就逐步脱离“差生”的行列了。
问：这样不会耽误孩子的学习吗？
答：不会。这些孩子根本不在学习状态，他在课堂上注意力高度不集中，思想在神游天下。他不想学，也不会学，所以根本就学不好，有些孩子染上一些坏习惯，还不学好。这些孩子如果在原来的学校混下去，才是真正耽误学习，甚至可能耽误孩子一辈子。而经过我们的教育训练，孩子恢复了自信心，增强了意志力，学会了与人相处，培养了学习兴趣，掌握了学习方法和学习技能。他们回到学校后，将会比其它孩子学得快、学得好，学得轻松，这叫磨刀不误砍柴工。
问：你们是如何训练这些问题孩子的？
答：首先，我们给孩子以无私无欲的关爱和尊重，恢复孩子做人的尊严和自信，并且根据孩子的实际情况做出客观的个案分析，实施个性化的教育训练。我们坚信：走进华北营的孩子，个个都是最棒的。同时，我们把孩子当成兵来带，训练营如同军营，孩子就是战士，严格的军事体能训练，不但使孩子养成严明的纪律作风和服从意识，而且增强了孩子的体质，磨练了孩子的意志，凝聚了孩子的注意力，培养了孩子的自控力；适度的生存能力训练，锻炼了孩子生活自理能力和团队共处能力，养成了吃苦耐劳、勇猛顽强、团结友爱的优良品质；实用的学习技能训练，提高了孩子快速记忆、快速计算、快速书写、快速阅读能力，培养了孩子的学习兴趣；严谨的学科训练，不仅帮助孩子焊接了知识断层，而且让孩子在预习、听课、复习、作业等学习环节上养成良好的学习习惯。
问：你们教育训练的目标是什么。
答：简言之是：三学会、三养成、四能力、四技术。即：学会生活、学会做人、学会学习；养成良好的心理素质、养成良好的行为习惯、养成良好的学习兴趣；培养高度集中的注意力；敏锐细致的观察力、精确持久的记忆力、坚韧顽强的意志力；掌握高准确度、高速度的阅读技能、书写技能、计算技能、记忆技能。
问：我们家孩子脑子挺聪明，可就是上课时注意力不集中，学习不入神，这可怎么办？
答：你这就说到点子上了，学习不好，成绩落后只是表面现象，我们应该透过现象看本质，找一找产生这种现象的原因，然后对症下药、解决问题。像你说到的注意力不集中就是原因之一。针对这个问题，我们安排了专门的静力训练，比如站桩训练、穿珠子训练等。站桩训练要求学生每次以标准姿势站立初期一小时，后期两小时；穿珠子要求学生每次专注、连续、限量地坚持初期两小时，后期四小时。这些顽皮，好动的学生经过我们的训练后都能达到这一要求。另外听写训练、珠算训练等都要求学生在规定时间内高度集中注意力，并且使学生的心，脑，手并用，这对开发孩子的大脑和思维都大有好处。
问：我们家的孩子就是懒！早上赖床、做作业要人监督，什么都要人操心。这该怎么办？
答：懒是“差生”的通病，可不要小看了这个毛病，小毛病中隐藏着大问题，会影响人一生的发展。我们非常注重通过军事化的训练从小处、从细处养成学生严谨、高效的作风。学生每天早晨6：00起床，十分钟后就到操场集合参加早锻炼了。训练回来后， 他们的被子都是自己叠，而且叠得四方四正、见棱见角，铺面搞得平平整整、干干净净，宿舍、教室、校区的卫生也都打扫得干干净净。平时孩子们的衣服都是自己洗。以前都要家长代劳的事情现在都放手让孩子自己来做，他们都能做得很好。很多时候孩子的毛病都是家长惯出来的，家长应该多从自己身上找原因，注重日常生活中的养成教育。但是很多家长都做不到这一点，而我们做到了这一点。离开爸爸、妈妈孩子就长大了。
问：我们家孩子在学习上总是怕苦畏难怎么办？
答：因为这些孩子平时娇生惯养，缺乏意志力的训练。我们用多种训练方法来培养孩子的意志力。体能训练，孩子们平托掌能够每次保持正确姿势八分钟，垂直慢下蹲能够完成标准姿势81次，蛙跳每次200米，俯卧撑10个以上，仰卧起坐50个以上。正是有了这些保证，我们才能在日常的训练活动中如期完成个人训教计划。我们非常注重开展有意义的社会实践活动，我们组织孩子们步行去寻访革命遗址听述革命老前辈的爱国主义教育。让孩子知道今天幸福生活的来之不易。回来后他们将所见、所闻、所感写成一篇篇言之有物的文章，收获很大！平时我们还对孩子进行国学弟子规的连背训练，前半个小时是训练他们的记忆力和注意力，后半个小时就是训练他们的耐力和意志力，越是这种枯燥乏味的重复训练就越能锻炼他们的意志力。我们在站桩训练等静力训练中也有意志力训练的成分。我们的营员在多种形式的训练过程中，他们有效地磨练了自己的意志，挑战了自己的耐力。经过这样训练的孩子，还会怕苦畏难吗？
问：我们家的孩子品行很端正就是学习上有困难，去训练营会不会被别的孩子带坏了。
答：不会。首先，你对自己的孩子不一定全面了解，再则，训练营有严格的纪律和一比八的师生比，管带二十四小时和孩子在一起，同吃、同住、同训练、同游戏，实行严格的“盯、管、抓、查”。盯，就要把所有孩子的行为举止都盯在管带的视线范围；管，就要管住孩子细小的不良行为和习惯；抓，就是要抓良好习惯的养成和训练质量的提高；查，就是要查孩子的状态转变情况，确保孩子天天有进步。训练营如同沸腾的钢水，有着昂扬向上的正气，个别孩子身上的不良行为习惯没有抬头的机会，更没有滋生的土壤，所以家长尽可放心。
问：参加这些训练要办什么手续？
答：学训时间为期一年。最好是办休学手续，也可以请长假来训练营接受全日制封闭式训练。
关键是要找到问题的要害，对他们进行严格的管束和科学有效的教育训练。我们认为许多孩子之所以学习不好，并不是智力上的原因，而是孩子的学习状态、学习技能和学习习惯缺乏培养和训练，这一点至关重要。运动员需要体能训练，军人需要军事训练，学生需要学习训练。我们正是针对“差生”身上存在的影响有效学习和健康成长的不良行为和习惯，采取封闭式、军事化的管理，开放式、社会化的教育，选择合适的训练项目，帮助孩子克服坏毛病，养成好习惯。当孩子身上的坏习惯被扼制、被克服的时候，他就逐步脱离“差生”的行列了。
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