Simone
能和大家一起来交流分享：“学校图书馆如何引导学生阅读”这一课纳返题，我感到很荣幸，下面，我就把我们学校的一些做法向各位同仁介绍一下。我们学校的基本情况是外地学生居多，有一半以上是外地学生，行为昌厅习惯、学习习惯相对来说就比较差。我常常就想，如果图书馆能在改变学生们的行为习惯、学习习惯这方面做些什么，改变些什么就好了。于是，我觉得有这个责任，要想些办法来做些事。于是我去做了，让学生从亲近图书馆开始，从亲近书本开始，从亲近图书管理员开始，让他们对图书馆留恋忘返，对书本如痴如醉，对馆员象知己一样亲近，从而在潜移默化中得到素质的提升。具体我是从以下几个方面着手的。一、从行为习惯开始，培养学生做个文明生。进图书馆的大门，我就要求学生佩戴胸卡，吃东西的同学请他吃完了再进来，看完的杂志要归还原处，书本不乱放。自己坐的方凳自己放好，在图书馆阅读时要低声说话。培养他们自己的事情自己干，别人的事情帮着干。让他们觉得走进图书馆就是个文明人，就是个读书人。二、开展图书馆志愿者活动。现在我们学校意见形成了这样的风气，学生都知道到图书关来当志愿者是一件光荣的事，是一种荣耀，一种使命！志愿者都是自愿来报名的 ，有的还带着同学来，来的时候有同学会问：“老师，我可不可以来当志愿者？”满是乞求的眼神，就如苏明娟的渴望读书的大眼睛，怎么忍心拒绝呢？人太多了，只能排队，先登个记。我们学校规定处室里的卫生都是自己做的，图书馆400多个平方我一个人很难搞得过来，都是志愿者帮着做的 ，自愿来劳动使学生们体验到了劳动的快乐，在一个充满书香的地方劳动感觉到了自己的高尚，自己的价值。看见他们一脸的笑，发自肺腑的笑，我心里头太乐了！我总是表扬鼓励学生，从不批评，我觉得来的都是好孩子，都是要读书的人，想来改变的人 ，想来享受读书快乐的人，我应该善待他们。三、通过搞读书活动让更多的学生亲近书本，让书香熏染他们的生命。思考力是万力之源，心态决定一切，你不一定是最好的，但你可以成为进步最快的 ，要让别人有 士别三日，当刮目相看的感觉！要建立终身学习型的人生，人的发展只有向内求，反观自照。学生是你的身份，读书是你的本分，读好更是你对自己、对父母、对老师最好的交代。人的成长是个系统工程，只有系统全部运转正常了，就能发挥超长的作用。读书不可以改变你生命的长度，但是可以改变你生命的宽度，读书就是改变你的精神世界的分子结构的，读着读着你的精神世界就葱茏了，读书就是营造你心灵的欣欣向荣！因为和学生亲近，学生们也都愿意接受。所以我搞读书活动，学生也都是自愿来参加，我不通过德育处和其他部门，都是单独搞，学生觉得是他们自己的活动，都很认真、很乐意。他们写的耐茄隐心得我给他们上墙，评比，还请校长亲自给他们颁奖。总之读书活动让学生感到快乐，学乐融融，法喜充满。四、与学生交心，做学生的知心朋友 。我经常和学生谈心，了解他们的困惑，激励他们，让他们振作，有正见、有正思维。从各方面来表现自己的亲和力，让学生喜欢你 ，愿意亲近你 ，活动就容易展开，也就能让更多的学生得益！天地有大美而不言，让书香默默滋养学生的生命，这是我们馆员最快乐的事情！作为一个普通的图书管理员，我能做多少就做多少，不想别的，只想多播种快乐的种子，让更多的学生得益！
