多媒体教学的优点:
1、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输,在教学手段上比较单调,学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感,学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度桥穗上改变这种状况。
2、多媒体教学可以启发学生的想象力。采用多媒体教学可以启发学生的想象力,达到理解知识的目的。
3、多媒体教学可以扩大信息容量,满足学生的求知欲。有的学科知识很杂很泛,比如:语文。作为一门工具性学科,语文很多时候需要记住死的知识点,像一些名家名人名敏此卜篇名作,用多媒体做出来可以省很多时间。
4、多媒体教学可以弥补教师自身不足,完善课堂教学结构。有的抽象知识点或者是历史时间跨度比较大的课文,若单靠教师一人在台上讲解,尽管使尽混身解数,由于受自身表演限制难以完全表达清楚,使学生难以掌握和理解。
多媒体扒皮教学的缺点:
5、限制了学生的想象和情感体验。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。比如四大名著的重拍,新科技或许会令我们眼花缭乱,但新演员却很难代替一些形象在我们心中的位置。
6、演示取代了互动。课堂操作是学生掌握知识、反馈知识的一个重要环节。但是,多媒体走进课堂后,课件“统治”课堂,教师不能因材施教,师生难以情感交流。
7、课件展示代替了板书。板书是一堂课的小型教案,它既是授课者对教学过程的一个总结,也是学生对本课学习后的消化依据。
8、本末倒置,过分追求大容量、快节奏。多媒体教学的高密度、大容量、快节奏已成事实,这为提高课堂教学效率创造了便利条件。但凡事皆有“度”,适“度”才有可能收到好的效果;过“度”则会适得其反。