Simone
第一是尊重孩子的注意力规律。就如小班幼儿，如果孩子的注意力能够集中15-20分钟，说明孩子的注意丽是可以的，我们不能强制的要求孩子在很长的时间里专注的做一件事情。幼儿的神经系统技能还没有充分发育，这样会让孩子产生疲劳，只会事倍功半。第二是要对目的任务明确理解。让孩子明白他做一件事情的目的是什么，孩子想要达到这个目的的愿望就很强烈，那其他与之无关的事情就会会忽略掉。比如玩积木的时候给孩子一堆积木，让他随意玩，他可能玩一会儿就会丢弃到一边，但如果告诉他，请你搭一座桥的话，他就玩的时间稍微长一点。第三是用语言指导。孩子的有意注意时间很短，成人可以不断地用语言去提问，引导孩子的注意力方向，幼儿闹举会根据我们提问的问题思路去注意。比如看绘本的时候，在翻页的空隙可以提问孩子让孩子自己猜想后面的内容是怎样的？第四是排除一些干扰。小班幼儿的无意注意占主要地位，如果无关的事物太多，他们很容易被新奇的其他事物所吸引，那么注意力就会下降。所以给孩子提供材料时，一般提供5以内的为宜，液厅碧也建议家长给孩子买玩具的时候，数量要少，但是种类要丰富。第五给孩子一定的奖励。当孩子完成某项我们要求的任务时，可以适当的给孩子一些物质奖励或者精神奖励。这样能引起儿童的兴趣，防止注意涣散。第六，注意力训练要放在日常。日常生活中有许多可以观察的地方。比如天气伏大的变化、四季的交叠、小动物不同的走路方式等等。看到这些，我们要引导孩子注意观察，如果能坚持反复的要求和训练，就能使孩子逐渐形成一种专心做事的习惯，提高主意的能力。孩子的良好注意习惯养成绝非一朝一夕的事情。我们要观察孩子注意力不集中的原因，重视幼儿注意分散的现象，不断地寻求专业知识和专业人士的帮助，积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿的注意发展。
